Новости Могилёва

Аудиологический скрининг на третий день жизни

Ушки
Ушки

Врачи Могилёва переняли удачную практику медучреждений Гродненской области и взялись за проведение в родильных отделениях города аудиологического скрининга новорожденных. Ничего страшного в названии данной операции нет – это просто проверка нарушения слуха у малышей.

Ранняя диагностика всегда на пользу: если своевременно определить риск развития тугоухости, то не так сложно будет избежать его последствий, в частности проблем с речью (если вдруг общение вашего ребёнка будет осуществляться только посредством жестов). Сейчас уже на третий день жизни врачи могут выяснить, имеет ли ребенок тугоухость или глухоту.

История применения аудиологического скрининга новорожденных в нашей стране началась в 90-х гг в столице. По данным за 2007 год, после прихода специалистов к консенсусу, было решено обследовать всех новорожденных и детей раннего возраста. А уже в январе 2008-го областные центры стали получать нужное оборудование, однако всё делается постепенно, и, следовательно, подобная практика пока распространена не на все роддомы и родильные отделения.

За 2008 год через аудиологический скрининг прошли почти 48 тыс. новорожденных и детей до года, причём риск развития тугоухости отмечен у 10-12% от общего количества осмотренных.

Все данные направляются в созданный в 2007 году банк данных о детях с нарушением слуха с целью их дальнейшего слухопротезирования или выполнения им кохлеарных имплантаций. По состоянию на январь в банке данных находились сведения о 2,3 тыс. детях в возрасте до 18 лет. По сообщениям belta.by

Автор: super-ledy

Комментарии

интересно, какой процент болезней слуха можно корректировать, если они диагностированы на ранних стадиях? иными словами, насколько повысится процент детей со здровым слухом?

Отправить комментарий

CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.
         ____    _____   ____    _   _   ____  
__ __ |___ \ |_ _| | _ \ | \ | | / ___|
\ \/ / __) | | | | |_) | | \| | \___ \
> < / __/ | | | __/ | |\ | ___) |
/_/\_\ |_____| |_| |_| |_| \_| |____/
Введите код, изображенный в стиле ASCII-арт.