Новости Могилёва

На чём сэкономило управление образования

Электричество
Электричество

Многие слышали о Директиве № 3, суть которой, в своё время ещё высказал Паца-Ваца: «Будь экономнее во всём», но немногие до сегодняшнего дня сумели на практике воспользоваться столь ценными рекомендациями. Вот для них и устраивался семинар, рассматривающий проблемы и ход реализации той самой Директивы №3 («Экономия и бережливость – главные факторы экономической безопасности государства») в системе образования Могилёвской области.

Судя по всему, скоро уже не дети будут терроризировать родителей просьбами купить мороженое или рассказать сказку, а родители будут просить детей поделиться опытом экономии электроэнергии.

В ход семинара удачно вписалось награждение школьников и педагогов, чьи работы признаны лучшими на республиканском конкурсе «Энергомарафон – 2008».

Видно, проделанная работа и победившие работы так вдохновили заместителя председателя Могилёвского облисполкома Валерия Малашко, что он тут же объявил о необходимости скорейшего внедрения одного из таких проектов. Суть следующая – поскольку экономии и бережливости нужно учить с детства, то правильно будет создавать и поддерживать специальные школьные факультативы, посвященные вопросам экономии в быту.

Присутствующим на мероприятии было от чего радоваться. А как же, ведь, как сообщает сайт Могилёвского облисполкома, управлением образования Могилёвского облисполкома за 2008 год в целом по области обеспечено выполнение целевого показателя по энергосбережению в размере минус 7,9% в сопоставимых условиях, причём план был именно таким - минус 7,9%. Хочется верить, что экономили не на детском здоровье и благополучии. Но за большую часть этого «минус 7,9%» нужно поблагодарить родителей, которых школы никогда не забывают, чуть что, первых зовут на помощь.

Автор: super-ledy

Комментарии

Отправить комментарий

CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.
          _____           __  __   ____         
_ _ | ___| _ _ | \/ | | __ ) ___
| | | | | |_ | | | | | |\/| | | _ \ / __|
| |_| | | _| | |_| | | | | | | |_) | | (__
\__, | |_| \__,_| |_| |_| |____/ \___|
|___/
Введите код, изображенный в стиле ASCII-арт.